Bạn đã xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bạn dạng đầy đủ của tài liệu tại phía trên (80.06 KB, 4 trang )
BÀI THAM LUẬN VỀ ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC LẤY TRẺLÀM TRUNG TÂM TẠI HỘI NGHỊ CÁN BỘ CƠNG CHỨC
Kính thưa tất cả các bè bạn đại biểu!
Kính thưa tịan thể cán bộ giáo viên, nhân viên trong hội đồng sư phạmnhà trường!
Hôm ni tôi vinh diệu được hội nghị ra mắt lên tham luận “Một số kinhnghiệm đổi mới phương pháp dạy học lấy trẻ làm cho trung tâm”. Lời thứ nhất chophép tôi xin phép được gửi đến các bè bạn lời chúc sức khỏe, thành đạt, chúc mang đến năm học2020 - 2021 gặt hái được nhiều thành công.
Bạn đang xem: Bài tham luận lấy trẻ làm trung tâm
để trẻ em vừa hứng thú trong số giờ chuyển động vừa cầm được câu chữ của bài học?đó là hầu hết điều tơi ln trăn trở.
Quá trình tiến hành đổi mới phương pháp dạy học phiên bản thân tơi đã chạm mặt khơngít gần như khoa khăn với thuận lợi.
1. Những dễ dãi
- BGH bên trường ln quan tâm, khuyến khích, cổ vũ kịp thời, tạođiều kiện tốt nhất về cơ sở vật hóa học cho việc dạy và học.
- Trường bao gồm tổ tư vấn là phần nhiều giáo viên giỏi về chun mơn cùng cónhiều tay nghề nhiệt tình trao đổi, share kinh nghiệm.
- nhiều trẻ ngoan, gồm ý thức hợp tác tốt với giáo viên trong những giờ học.- luôn nhận được sự ủng hộ ân cần từ các bậc phụ huynh.
- phiên bản thân có trình độ chun mơn nghiệp vụ.
2. Những trở ngại khi thực hiện đổi phương pháp dạy học
- trẻ cịn hạn chế về phương diện ngơn ngữ tiếp xúc (trẻ còn áp dụng tiếng mẹđẻ (tiếng Êđê).
- những trẻ trước đó chưa từng được học các lớp công ty trẻ, hoặc mẫu giáo, chưachủ động trong những giờ hoạt động.
Xem thêm: Chuyên Đề Nhân Liên Hợp Là Gì, Phương Pháp Nhân Liên Hợp Để Giải Phương Trình
- Một số hoạt động thì bạn dạng thân tơi chưa tìm ra cách tổ chức hoạt độngphù hợp với trẻ.
Từ những trở ngại trên tôi đang phối phù hợp với nhà trường, cùng với các tổchuyên môn, thầy giáo trong trường, bản thân tôi đã đưa ra những phương án cụ thểnhư sau:
Trong q trình tổ chức hoạt động chơi – tập tơi ln chú trọng bài toán lấy trẻlàm trung tâm. Ở đó, cơ giáo chỉ bao gồm vai trị là bạn hướng dẫn, lưu ý cách chơitheo trình tự hợp lý cịn trẻ vẫn là bạn thực hiện”.
rồi đến trẻ tự cùng nhau bàn luận bài hát của tổ mình với cùng màn biểu diễn bài hát màtổ bản thân chọn. Theo tôi, điều này sẽ rèn cho trẻ sự khỏe khoắn dạn, từ bỏ tin và phát triểnthêm về ngôn ngữ.
hay khi tổ chức triển khai cho trẻ em chơi, hoạt động ở những góc các bé xíu sẽ được đóng vainhững người buôn bán hàng, các người mua sắm tới tải hàng. Cách thức nàygiúp trẻ đọc hơn về cuộc sống thường ngày hàng ngày bao phủ trẻ.
Tơi ln khám phá và rứa được nhu cầu, hứng thú, kỹ năng của từng trẻ con đểcó phương pháp dạy phù hợp. Và cũng chính vì sự khác nhau đó, địi hỏi tơi phải tạo cho trẻ
có nhiều cơ hội để học tập thông qua môi trường thiên nhiên cho trẻ học tập. Môi trường thiên nhiên ở đâykhông chỉ dừng lại ở vào lớp học nhưng mà tận dụng toàn bộ khơng gian trong cùng ngồilớp học nhằm mục đích tạo đk cho trẻ được học, được trải nghiệm, được khám phámọi lúc, phần nhiều nơi.
Bằng phương thức “lấy trẻ làm trung tâm, trẻ đang tích cực, chủ động tham giacác hoạt động. Cùng với phương châm “giáo dục đem trẻ có tác dụng trung tâm”, những năm gầnđây tôi đang tạo cơ hội cho trẻ học bằng nhiều cách khác nhau để trẻ dữ thế chủ động thamgia các chuyển động vui chơi, khám phá, những hiểu biết theo phương châm “học màchơi, nghịch mà học”. Ví dụ: Tơi thường xuyên xun mang đến trẻ dạo chơi ngồi trời, quan sátmơi trường mặt ngồi, về cơng câu hỏi của từng tín đồ trong trường, vấn đề này giúp trẻhiểu rõ hơn mơi ngôi trường mình vẫn học với cơng việc của những cơ. Câu hỏi được từ bỏ khámphá phịng học và tận đôi mắt nhìn những trang vật dụng trong trường khiến trẻ vơ cùnghào hứng.
sáng tạo, yêu thích tìm tịi, khám phá trong q trình tham gia các vận động giáodục sống trường, ở lớp.
Trên đó là một số ý kiến tham luận của mình về đổi mới “phương pháp giáodục đem trẻ làm trung tâm” mà bạn dạng thân tôi đã thực hiện. Rất hy vọng nhận đượcnhững chủ ý đóng góp của những đồng chí. Tơi tin rằng, giả dụ mỗi giáo viên chúng tacó mong muốn thay đổi, có nỗ lực và quyết tâm tìm ra con đường đổi mới chochính mình thì một mực sẽ thành cơng.
Cuối cùng, tôi xin trân trọng cảm ơn và gửi tới các đồng chí đại biểu, cácđịng chí cán bộ, giáo viên, nhân vào trường lời chúc sức khỏe – hạnh phúc. Chúccho họp báo hội nghị ngày bây giờ thành công tốt đẹp!
(9.31 KB - 4 trang) - Tải bài xích tham luận về đổi mới cách thức giáo dục lấy trẻ có tác dụng trung trọng tâm - phát biểu tham luận của giáo viên mần nin thiếu nhi tại Hội nhị cán cỗ Công chức
