Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 7

Đề thi Văn lớp 7 học tập kì hai năm 2020-2021 - đề 1Đề thi Văn lớp 7 học kì hai năm 2020-2021 - đề 2

Đề thi Văn lớp 7 học tập kì 2 năm 2020 - 2021 có đáp án vẫn là tư liệu ôn tập thi học tập kỳ 2 môn Văn lớp 7, giúp chúng ta học sinh tất cả thêm nhiều kỹ năng và kiến thức trước khi bước vào kỳ thi. Sau đây là nội dung cụ thể đề thi học tập kì 2 môn Văn lớp 7, mời chúng ta cùng theo dõi.

Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 7 học kì 2 năm 2020 có đáp an


Đề thi Văn lớp 7 học tập kì 2 năm 2020-2021 - đề 1

1. Đề văn lớp 7 học kì 2

Phần I. Đọc – đọc văn phiên bản (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp các câu hỏi:

“Gần một tiếng đêm. Trời mưa khoảng tã. Nước sông Nhị Hà lên to lớn quá; khúc đê làng X. Thuộc bao phủ X. Xem chừng núng rứa lắm, hai ba đoạn sẽ thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ vạc mất.

Dân phu kể hàng ngàn nghìn con người, tự chiều tới giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuồng, bạn thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, làm sao đắp như thế nào cừ, phân bì bõm bên dưới bùn lầy ngập thừa khủy chân, tín đồ nào fan nấy ướt xộc xệch như con chuột lột. Hoàn cảnh trông thật là thảm.”

(Trích Ngữ văn 7, tập hai)

Câu 1 (0,5 điểm)

Đoạn văn trên trích vào văn bản nào? tác giả là ai?

Câu 2 (0,5 điểm)

Thể các loại của văn phiên bản chứa đoạn trích bên trên là gì?

Câu 3 (1 điểm)

Nội dung của đoạn trích trên là gì ?

Câu 4 (1 điểm)

Tìm câu quan trọng đặc biệt có trong khúc trích trên? công dụng của câu đặc biệt quan trọng đó là gì?

Phần II: sản xuất lập văn bản (7 điểm)


Câu 1 (2 điểm)

Viết đoạn văn ngắn (5 cho 7 câu) nêu cân nhắc của em về nội dung của đoạn trích trên?

Câu 2 (5 điểm)

Viết bài văn nghị luận minh chứng rằng: “Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của bọn chúng ta”?

2. Ma trận đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Cấu trúc đề

Phạm vi

Cấp độ nhận thức

Điểm

NB

TH

VD

VD cao

I. Đọc hiểu:

Văn bản: sống chết mặc bay

- Tác giả, tác phẩm, thể loại.

- ngôn từ của đoạn trích

- giờ Việt: Câu quan trọng đặc biệt và chức năng của câu sệt biệt

- nhận thấy được tên tác giả, tác phẩm, thể loại.

Hiểu được nội dung của đoạn trích

Tìm được câu đặc biệt quan trọng và chỉ ra chức năng của câu đặc biệt.

3,0 điểm

II. Có tác dụng văn

Câu 1:

Viết đoạn văn ngắn (5 mang lại 7 câu) gồm chủ đề tương quan văn bản đọc hiểu: Nêu quan tâm đến của em về văn bản của đoạn trích trên.

Nhận biết đúng yêu cầu về câu chữ và hiệ tượng đoạn văn.

- Viết đúng công ty đề

- trình diễn nội dung trong đoạn văn theo phong cách diễn dịch hoặc quy nạp.

- Viết được đoạn văn hoàn chỉnh theo đúng yêu cầu.

- cần sử dụng từ bao gồm xác, đúng theo lý, diễn tả mạch lạc.

- Có sáng chế trong cách dùng từ, để câu và biểu hiện được văn bản yêu ước đặt ra.

2,0 điểm

Câu 2:

Viết bài bác văn nghị luận cần sử dụng phép lập luận triệu chứng minh.

Xác định được đúng yêu cầu đưa ra trong đề bài: vấn đề, phạm vi...cần nghị luận

Hiểu biện pháp làm bài văn nghị luận sử dụng phép lập luận minh chứng có những các nhân tố cơ bản: luận điểm, luận cứ, biện pháp lập luận.

- Biết làm bài xích văn nghị luận có bố cục 3 phần. Diễn tả những cảm nhận, quan điểm cá nhân một biện pháp lợp lý về sự việc đề.

- Có minh chứng để triệu chứng minh

Bài viết sáng tạo: gồm có kiến giải riêng rẽ sâu sắc, new mẻ, thuyết phục; diễn tả hấp dẫn, biết liên hệ, đối chiếu để mở rộng vấn đề.

5,0 điể


3. Đáp án đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

I. Yêu ước chung

- Giáo viên đề nghị nắm được nội dung trình bày trong bài bác làm của học viên để đánh giá được một phương pháp khái quát, kiêng đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp án, nên áp dụng nhiều nấc điểm một biện pháp hợp lí; khích lệ những nội dung bài viết có cảm xúc, sáng tạo.

-Tổng toàn bài xích kiểm tra là 10, phân tách đến 0,25 điểm.

II. Yêu thương cầu rứa thể

CâuNội dungĐiểm

I. Đọc – phát âm văn bản

1

- Đoạn văn trên trích vào văn bản: “Sống chết mặc bay”

- Tác giả: Phạm Duy Tốn

0,25

0,25

2

- Thể một số loại của văn bạn dạng chứa đoạn trích bên trên là truyện ngắn hiện đại

0,5

3

Nội dung của đoạn trích trên là: Cảnh con đê sông Nhị Hà đã núng cầm cố giữa cơn bão trong đêm và cảnh dân phu đang ra mức độ hộ đê.

1

4

- Câu đặt biệt: Gần một giờ đồng hồ đêm.

- Tác dụng: xác định thời gian.

0,5

0,5

II. Sinh sản lập văn bản

1

a. Đảm bảo yêu cầu về bề ngoài đoạn văn

- học sinh rất có thể viết đoạn văn theo phong cách diễn dịch hoặc quy nạp

b. Xác định đúng ngôn từ của đoạn văn: Cảnh nhỏ đê sông Nhị Hà đã núng nỗ lực giữa cơn bão trong đêm và cảnh dân phu vẫn ra sức hộ đê.

c. Triển khai nội dung của đoạn văn

- Trình bày đảm bảo an toàn được các ý sau:

+ Cảnh bé đê sông Nhị Hà đã núng cầm giữa cơn bão trong đêm

+ Cảnh dân phu đã ra mức độ hộ đê. Có lưu ý đến và dìm xét về hình hình ảnh đó.

d. Chủ yếu tả, ngữ pháp

- Viết đúng chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- gồm cách mô tả sáng tạo, new mẻ.

0,25

0,25

0,25

0,75

0,25

0,25

2

a. Đảm bảo bố cục của một bài văn nghị luận: Mở bài, thân bài, kết bài.

b. Xác minh đúng yêu mong của đề bài: “Bảo vệ rừng là đảm bảo an toàn cuộc sống của chúng ta”.

c. Bài bác văn nghị luận chứng minh cần bảo đảm an toàn theo dàn ý sau:

* Mở bài

- Rừng là tài nguyên vô giá, mang lại tiện ích to lớn cho cuộc sống của con người. đảm bảo an toàn rừng là bảo đảm chính cuộc sống thường ngày của bọn chúng ta.

* Thân bài bác (Chứng minh)

- Rừng mang lại cho con người nhiều lợi ích:

+ Rừng đính thêm bó chặt chẽ với lịch sử vẻ vang dựng nước, giữ lại nước của dân tộc Việt Nam.

+ Rừng cung cấp cho con người nhiều lâm thổ sản quý giá.

+ Rừng có chức năng ngăn nước lũ, điều hoà khí hậu.

+ Rừng là kho tàng thiên nhiên, phong phú và đa dạng vô tận.

+ Rừng với phần lớn cảnh quan đẹp tươi là nơi làm cho con người thư giãn tinh thần, tẩm bổ tâm hồn.

- đảm bảo rừng chính là đảm bảo an toàn cuộc sinh sống của nhỏ người:

+ ý thức bảo đảm rừng kém sẽ gây ra hậu quả xấu, ảnh hưởng nghiêm trọng mang đến đời sống con người.

Xem thêm: Giá Vốn Tiếng Anh Là Gì ? Giá Vốn Hàng Bán Tiếng Anh Là Gì

Ví dụ : Chặt phá rừng đầu mối cung cấp dẫn mang đến hiện tượng sụt lún núi, đồng minh quét… phá hủy nhà cửa, mùa màng. Giật đi sinh linh của con người.

+ Đốt nương có tác dụng rẫy sơ ý làm cho cháy rừng phá vỡ cân bằng sinh thái, gây thiệt hại quan trọng bù đắp được.

+ bảo đảm rừng tức là đảm bảo an toàn thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống của bé người.

+ mỗi người phải bao gồm ý thức tự giác bảo vệ, cất giữ và cải tiến và phát triển rừng.

* Kết bài

- Ngày nay, bảo đảm an toàn môi ngôi trường là vấn đề quan trọng đặc biệt được cầm cố giới bỏ lên hàng đầu, trong đó có việc đảm bảo rừng.

- Mỗi họ hãy tích cực đóng góp thêm phần vào phong trào trồng cây tạo rừng để non sông ngày càng tươi đẹp.

d. Bao gồm tả, ngữ pháp

- bài viết mạch lạc, đúng thiết yếu tả, đảm bảo chuẩn ngữ pháp.

e. Sáng sủa tạo

- bí quyết viết hấp dẫn, mới mẻ, sáng tạo.

0,25

0,25

0,5

1,5

1,5

0,5

0,25

0,25


Đề thi Văn lớp 7 học kì 2 năm 2020-2021 - đề 2

1. Ma trận đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Mức độTên Chủ đềNhận biếtThônghiểuVận dụngCộng
Vận dụngVận dụng cao

I. Đọc - hiểu

- Ngữ liệu: một đoạn trích văn bạn dạng nghệ thuật/ Văn bản thông tin

- Tiêu chí: lựa chọn ngữ liệu: một đoạn trích dài khoảng chừng 80 chữ.

Nhận diện phương thức diễn đạt trong đoạn văn/ giải pháp tu từ/ câu nhà động, câu bị động/ câu đặc biệt, rút gọn gàng câu.

-Tác dụng của vệt câu

- Câu đặc biệt quan trọng /rút gọn câu/ biến hóa câu

- tính năng của phép tu từ

- bao gồm nội dung chính/ sự việc chính ... Mà đoạn văn/văn bạn dạng đề cập.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

1

10

2

2

20

3

3

30

II. Có tác dụng văn

(Nghị luận về một câu tục ngữ)

Nhận biết kiểu bài nghị luận

Hiểu đúng vấn ý kiến đề xuất luận

Vận dụng những kiến thức để làm đúng bài bác văn nghị luận

Bài văn bao gồm các vật chứng tiêu biểu lập luận chặt chẽ, có tương tác thực tế.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

10

1

10

4

40

1

10

1

7

70

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

20

3

30

4

40

1

10

4

10

100

2. Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

I. Đọc - hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và tiến hành các yêu cầu:

"Những buổi sáng, chú chích choè lông đen xen lông trắng nhún dancing trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, đựng tiếng hót líu lo. Thỉnh thoảng, trường đoản cú chân trời phía xa, một vài bọn chim bay xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài hành lang cửa số về phương Nam. Bố bảo đấy là lũ chim thiên di theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,... Mà fan ta call là chủng loại chim giang hồ".

(Nguyễn Quỳnh)

Câu 1: xác định các phương thức mô tả của đoạn văn trên.

Câu 2: tác dụng của dấu tía chấm vào câu: tía bảo đấy là bầy chim thiên cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,... Mà người ta gọi là chủng loại chim giang hồ".


Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn văn trên.

II. Có tác dụng văn (7 điểm)

Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Hãy chứng tỏ lời thông báo đó là nét xinh truyền thống đạo lí của dân tộc bản địa Việt Nam.

3. Đáp án đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

PHẦNNội dungBiểu điểm

ĐỌC HIỂU

Câu 1. Các phương thức mô tả được sử dụng trong đoạn văn bên trên là: diễn đạt kết phù hợp tự sự.

1.0

Câu 2. Công dụng của dấu cha chấm: lưu lại phần không liệt kê hết.

1.0

Câu 3.

- Đoạn văn là một trong những bức tranh thiên nhiên sinh động, tràn đầy sức sống qua đó tác giả thể hiện và tình thân tha thiết đối với thiên nhiên.

1.0

LÀM VĂN

Nhân dân ta thường cảnh báo nhau: Ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây. Hãy chứng tỏ lời nhắc nhở đó là nét xinh truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam.

a. Đảm bảo cấu trúc kiểu bài nghị luận: bao gồm đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài xích nêu được vấn đề, thân bài tiến hành được vấn đề, kết bài kết luận đực vấn đề.

1.0

b. Xác minh đúng sự việc cần nghị luận: truyền thống lịch sử ăn quả ghi nhớ kẻ trồng cây.

1.0

c. Thực hiện vấn ý kiến đề xuất luận thành các luận điểm; vận dụng các thao tác lập luận; kết hợp nghiêm ngặt giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức với hành động.

5.0

* Giải thích:

· Nghĩa đen: Khi nạp năng lượng quả phải biết ơn người trồng cây,

· Nghĩa bóng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo ra thành quả đó. Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn của thế hệ trước.

* Chứng minh: Dân tộc Việt nam giới sống theo đạo lí đó.

· học viên trình bày được những bằng chứng phù hợp, chuẩn bị xếp hợp lý thể hiện truyền thống cuội nguồn Ăn quả ghi nhớ kẻ trồng cây của dân tộc ta. (Học sinh cơ bạn dạng phải biết kết hợp dẫn bệnh và lý lẽ)

· Các thế hệ sau ko chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành quả vì các thế hệ trước tạo dựng nên.

- Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

1.5

1.0

1.0

0.5

d. Sáng tạo: tất cả cách diễn tả mới mẻ, thể hiện cân nhắc sâu sắc đẹp về vấn ý kiến đề nghị luận.

e. Bao gồm tả, dùng từ, đặt câu: bảo đảm quy tắc thiết yếu tả sử dụng từ đặt câu.

Mời các bạn tham khảo thêm các tin tức hữu ích không giống trên phân mục Văn học - tư liệu của bigbiglands.com.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *