- Chỉ được địa chỉ địa lí và giới hạn của nước việt nam trên phiên bản đồ( lược đồ) với trên trái địa cầu.

Bạn đang xem: Giáo án địa lí lớp 5 cả năm

-Mô tả sơ lược địa điểm địa lí, làm ra của nước ta.

-Nêu được diện tích của giáo khu VN.

-Nêu được những thuận lợi do vị trí đem lại cho nước ta.

-Chỉ với nêu một trong những đảo, quần đảo của việt nam trên phiên bản đồ.

Xem thêm: Addition Of Bromine To Buta, Câu 1 : Viết Các Phương Trình Phản Ứng : A) Buta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Quả địa cầu (hoặc bản đồ các nước trên nạm giới.

-Lược đồ việt nam trong khu vực Đông phái nam A.

-Các hình minh hoạ của SGK.

-Các thẻ tự ghi tên những đảo phiếu học tập tập cho HS.

III Các hoạt động dạy học.

 


*
62 trang
*
huong21
*
1191
*
23Download
Bạn đã xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án môn Địa lỳ lớp 5 (cả năm)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên

Địa líBài 1:VIỆT phái nam ĐÁT NƯỚC CHÚNG TAI.MỤC TIÊU YÊU CẦU:- Sau bài học kinh nghiệm HS bao gồm thể:- Chỉ được vị trí địa lí và số lượng giới hạn của nước cả nước trên phiên bản đồ( lược đồ) và trên trái địa cầu.-Mô tả sơ lược địa chỉ địa lí, hình dáng của nước ta.-Nêu được diện tích s của lãnh thổ VN.-Nêu được những dễ dãi do vị trí đem về cho nước ta.-Chỉ cùng nêu một vài đảo, quần hòn đảo của việt nam trên phiên bản đồ.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Quả địa mong (hoặc bản đồ những nước trên vậy giới.-Lược đồ vn trong quanh vùng Đông phái nam A.-Các hình minh hoạ của SGK.-Các thẻ trường đoản cú ghi tên những đảo phiếu học tập mang lại HS.III Các vận động dạy học.ND – TLGiáo viênHọc sinh1. Giới thiệu môn học.2.Bài mới. Trình làng bài mới.HĐ1:Vị trí địa lí và giới hạn của nước ta.HĐ2:Một số thuận tiện do địa chỉ địa lí mag lại trộn nước ta.HĐ3:Hình dạng và ăn diện tích3. Củng cố, dặn dò.- giới thiệu chung về phần địa lí.-Dẫn dắt với ghi tên bài.-Các em có biết quốc gia ta nằm trong khu vực nào của trái đất không? Hãy chỉ địa điểm của việt nam trên quả địa cầu.-Treo lược đồ việt nam trong khu vực vự Đông nam Á cùng nêu.-Yêu ước HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát lược đồ việt nam trong SGK.-Chỉ phần đất liền của việt nam trong lược đồ.-Nêu tên những nước ngay cạnh phần lục địa của nước ta.-Cho biết biển phủ bọc phía làm sao phần lục địa của nước ta? tên biên là gì?-Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?-Gọi HS lên bảng trình bày kết quả.-Nhận xét hiệu quả làm việc của HS.-KL: nước ta nằm trên bán đảo dương-Vì sao nói Việt Nam có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với các nước trên trái đất bằng con đường bộ, đường biển, đường không?-Gọi HS nêu ý kiến trước lớp.-Nhận xét và đúng đắn lại câu vấn đáp của HS.-Chia lớp thành các nhóm nhỏ. Phát cho từng nhóm 1 phiếu thảo luận và yêu thương cầu điều đình trong nhóm.-Phiếu luận bàn giao viên tìm hiểu thêm sach thiết kế.-Đại diện team lên bảng trình bày kết quả.-Nhận xét tác dụng làm việc của HS.-KL: Phần đất liền của việt nam hẹp ngang, chạy lâu năm theo chiều Bắc- Nam-Tổ chức cuộc thi trình làng Việt Nam đất nước tôi.-Nêu lối chơi và giải pháp chơi.-Nhận xét cuộc chơi.-Nhận xét huyết học.-Dặn HS về nhà sẵn sàng bài sau.-Nghe-Nghe và nhắc lại tên bài bác học.-2-3 HS lên bảng tìm và chỉ vị trí của nước ta trên địa cầu, huy động kỹ năng và kiến thức theo tởm nghiệm bản thân nhằm trả lời.-HS quan gần kề lược đồ, nghe GV trình làng để khẳng định nhiệm vụ học tập tập.-2 HS ngồi cạnh nhau quan liêu sát.Và nêu câu trả lời cho mình nhận xét.-Dùng que chỉ theo phần biên thuỳ của nước ta.-Vừa chỉ vừa nêu tên các nước.-Biên Đông phủ bọc các phía Đông, tây-nam của nước ta.-Các hòn đảo của việt nam là cat Bà, Bạch Long Vĩ.Các quần hòn đảo là Hoàng Sa- trường Sa.-3 HS lần lượt lên bảng, vừa chỉ lược vật dụng vừa trình diễn vị trí địa lí.-HS cả lớp theo dõi bổ sung cập nhật ý kiến.-Phần lục địa của nước ta giáp với nước TQ, Lào, Cam-pu-chia. Nên rất có thể mở đường bộ với các nước này, lúc đó cũng hoàn toàn có thể đi qua những nước này nhằm giao lưu lại với các nước khác.-1-2 Hs nêu chủ kiến trước lớp, cả lớp nghe, bổ sung cập nhật ý kiến.-Các đội cùng vận động để xong xuôi phiếu của tập thể nhóm mình.-1 Nhóm có tác dụng vào phiếu viết trên chứng từ khổ to.-Nghe.-Cac tổ nghe GV phía dẫn tiếp đến nhận vật dụng và sẵn sàng trong tổ.-Có thể lựa chọn 1 nhóm bạn tiếp đến phân chia các phần ra mắt cho từng bạn.Bài 2:Địa hình cùng khoáng sảnI.MỤC TIÊU YÊU CẦU:Sau bài xích học, HS có thể:- Dựa vào bản đồ, lược đồ dùng nêu được một số điểm lưu ý chính của địa hình, khoáng sản nước ta.- nhắc tên còn chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của việt nam trên bạn dạng đồ( lược đồ).- nói tên một số loại khoáng sản của nước ta, chỉ trên bản đồ vị trí những mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ.II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC.- bản đồ địa lí VN, lược vật dụng địa lí VN, các hình minh hoạ, phiếu học tâph của HS.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.ND, TLGIÁO VIÊN HỌC SINH1.Kiểm tra bài cũ:2.Bài mớiGTBHĐ1:Địa hình VNHĐ2: khoáng sản VNHĐ3:Những tác dụng do địa hình cùng khoáng sản đem về cho nước ta.3. Củng cụ , dặn dò.- gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài xích cũ- dấn xét và ăn được điểm HS.-Dẫn dắt cùng ghi thương hiệu bài.- Yêu mong HS ngồi cạnh nhau thuộc quan cạnh bên lược vật dụng địa hình cả nước và triển khai các trách nhiệm sau.- Chỉ vùng núi cùng vùng đồng bởi nước ta.- So sánh diện tích của vùng rừng núi và vùng đồng bởi của nước ta.- Nêu tên và chỉ trên lược vật dụng cá đồng bởi và cao nguyên ở nước ta.- gọi HS trình bày tác dụng trước lớp- dìm xét cùng giúp HS hoàn thành câu ttrả lời.-KL:- Treo lược đồ một số khoáng sảnVN:+Hãy gọi tên lược thiết bị và cho thấy thêm lược thứ này dùng để làm gì?- dựa vào lược đồ và kỹ năng và kiến thức của em, hãy nêu tên một số trong những loại khoáng sản ở nước ta. Loại tài nguyên nào có tương đối nhiều nhất?- Chỉ phần lớn nơi có mỏ than, sát, a- pa- tít, bô xít, dầu mỏ.- dấn xét, KL:Nước ta có khá nhiều khoáng sản như than, dầu mỏcó các nhất ở nước ta và tập trung nhiều tuyệt nhất ở việt nam và tập trung chủ yếu làm việc Quảng Ninh.-Chia HS thành những nhóm nhỏ tuổi phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập với yêu mong HS cùng trao đổi để dứt phiếu.(Tham khảo sách thiết kế)- yêu thương cầu đại diện nhóm lên trình diễn kết quả.- nhấn xét tác dụng việc làm cho của HS, tuyên dương những nhóm thao tác làm việc tốt.KL:Đồng bằng nước ta chủ yếu bởi phù sa của sông ngòi bồi đắp, từ sản phẩm nghìn năm kia nhân dân ta đã trồng lúa trên những đồng này- bên trên phần đất liền của nước ta có bao nhiên diện tích s là đồi núi,bao nhiêu diện tích s là đồng bằng?-Nhận xét bình thường tiết học.- Dặn HS về bên học bài xích chỉ lại vị trí của những dãy núi- HS nối tiếp lên tiến hành yêu ước của GV.- Nhâïn xét.- Nghe, kể lại tên bài bác học.- HS thuộc nhau triển khai nhiệm vụ- cần sử dụng que bỏ ra khoanh vào từng vùng bên trên lược đồ-Diện tích đồi núi to hơn đồng bởi nhiều lần(gấp khoảng 3 lần)-Các đồng bằng: BẮc Bộ, phái nam Bộ, Duyên Hải miền Trung- các cao nguyên:- 4 HS theo thứ tự lên bảng thừa nhận nhiệm vụ- NGhe.- Quan cạnh bên lược đồLựơc vật dụng một số tài nguyên Vn giúp ta nhận xét về khoáng sảnVN.- Nước ta có rất nhiều loại khoáng sản như dầu mỏ,khí tự nhiên, than, sắtthan đá là các loại khoáng sản có nhiều nhất.- 2-3 HS lên bảng chỉ.- Nghe.- HS phân thành các nhóm, mỗi team 4 em nhận nhiệm vụ và triển khai đàm đạo hoàn thành phiếu.-2 team lên bảng trình diễn kết quả.- NGhe.-1-2 HS trả lời.Bài 3:KHÍ HẬUI.MỤC TIÊU YÊU CẦU:Sau bài bác học, HS tất cả thể- trình diễn được điểm sáng của nhiệt độ nhiệt đới gió mùa rét của nước ta.- nhận biết mối tình dục địa lí giưa địa hình với khí hạu nước ta(một cách solo giản)-Chỉ trên lược đồ ranh giới khí hậu thân 2 miền nam bộ ,Bắc.-So sánh với nêu được sự không giống nhau của khí hậu thân hai miền bắc Nam.-Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu mang đến đời sống và cấp dưỡng của dân chúng ta.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- phiên bản đồ địa lí VN, những hình minh hoáGK, phiếud học tậpIII những hoạt động.ND, TLGIÁO VIÊNHỌC SINH1.Kiểm tra bài xích cũ2.Bài mớiGTBHĐ1:Nước ta bao gồm khí hậu nhiệt đới gió mùa.HĐ2:Khí hậu các miền gồm sự không giống nhauHĐ3:Ảnh hưởng trọn của khí hậu mang đến đời sống và sản xuất.3.Củng cố kỉnh ,dặn dò.- Trình bày điểm lưu ý chính của địa hình nước ta?- Nêu thương hiệu và duy nhất sốdãy núi và đồng bằng trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN.-Nhận xét, ghi điểm.-Dẫn dắt ghi tên bài xích học.-Chia HS thành các nhóm nhỏ, phát phiếu học tập mang đến từng nhóm cùng yêu cầu HS trao đổi để dứt phiếu(tham khảo sách thiết kế)-Theo dõi , trợ giúp nhóm khó khăn.-Yêu ước 2 team lên trình bày kết quả-Nhận xét tuyên dương các nhóm-Tổ chức mang đến HS phụ thuộc vào phiếu học tập thi tình bày điểm lưu ý khí hậu nhiệt độ đới gió mùa Vn- dìm xét, đánh giá cao HSKL:Nước ta phía trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa gió mùa-Yêu ước HS ngồi cạnh nhau thuộc đọc sách, coi lược đồ VNđể tiến hành các trọng trách sau:+Chỉ trên lược đồ dùng ranh giới nhiệt độ giữa khu vực miền bắc và miền nam nứoc ta.- MBắc bao hàm hướng gió như thế nào hoạt động ảnh hướng của hướng gió đó đến khí hậu miền Bắc?-MNam có những hướng gió naò hoạt động?ảnh tận hưởng của hướng gió đến khí hậu MN?- Chỉ trên lược thiết bị miền khí hậu gồm mùa ướp lạnh và miền khí hậu tất cả nóng xung quanh năm.-Gọi HS tình bày hiệu quả thảo luận:Nước ta bao gồm mấy miền khí hậu, nêu điểm sáng chủ yếu đuối của miền khí hậu?KL:Khí hậu vn có sự khác biệt giữa MBăùc-KHí hậu nóng cùng mưa những giúp gì cho việc phát triển cây trồng của nươcù ta?-Tai sao nói việt nam có thê trồng được rất nhiều loại cây không giống nhau.-KL:Khí hậu lạnh ẩm, mưa các giúp cây xanh phát triển nhanh, xanh xuất sắc quanh năm-Tổng kết nội dung thiết yếu của khí hậu vn theo sơ đồ gia dụng 1-Nhận xét ngày tiết học-Dặn HS về đơn vị thực hành.-3HSlần lượt lên bảng trả lời câu hỏi.-Nhận xét.-Nghe.Mỗi nhóm có 4 em nhận nhiệm vụ và thực hiện thao luận để xong xuôi phiếu.-2nhóm lên bảng trình bày.-Khoảng 3 HS theo lần lượt thi trước lớp có áp dụng quả địa cầu-Nghe.-HS nhận nhiệm vụ và thuộc thực hiện- Chỉ vị trí và nêu:-Vào khoảng tầm tháng1ở MB có gió rét đông bắc tạo ra khí hậu mùa hạ, trời lạnh và các mưa.-Tháng 1 bao gồm gió đông nam, tháng 7 tất cả gió tây nam-Dùng que chỉ, chỉ theo đường bao quanh của từng miền khí hậu-3 HS theo lần lượt lên bảng vừa chỉ trên bản đồ với nêu điểm sáng của tưng miền khí hậu-Nghe-giúp cây cối dễ phạt triển-Vì môic một số loại cây tất cả yêu cầu về khí hậu khác nhau nên sự thay đổi của khí hậu theo mùa với theo vung giúp quần chúng ta có-Nghe.?&

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *