Với bài bác Soạn văn 9: Tổng kết tự vựng (tiếp theo), học viên tiếp tục sẽ được củng vắt những kiến thức và kỹ năng về từ vựng trong công tác Ngữ Văn THCS.

Bạn đang xem: Tổng kết từ vựng (tiếp theo) lớp 9 trang 146

Bạn sẽ xem: Tổng kết từ vựng (tiếp theo) lớp 9 trang 146

Video soạn bài xích tổng kết về từ bỏ vựng

Dưới đây là tài liệu cụ thể mà bigbiglands.com muốn giới thiệu nhằm giúp các em học viên lớp 9 khi chuẩn bị bài tập.

Soạn văn Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo)

I. Từ tượng thanh và từ tượng hình

1. Ôn lại quan niệm từ tượng thanh cùng từ tượng hình

– tự tượng hình là từ gợi tả dáng vẻ vẻ, hình ảnh, trạng thái của sự việc vật. Từ bỏ tượng thanh là từ mô tả music của trường đoản cú nhiên, nhỏ người.

– trường đoản cú tượng hình, tượng thanh gợi được hình ảnh âm thanh chũm thể, tấp nập và có mức giá trị biểu cảm cao, thường được sử dụng trong văn miêu tả và trường đoản cú sự.

2. Tìm hầu như tên con vật là trường đoản cú tượng thanh

Một số tên sinh vật là từ tượng thanh: tu hú, tắc kè, bé quốc…

3. khẳng định từ tượng hình và giá trị áp dụng của chúng trong đoạn trích

Các trường đoản cú tượng hình là: lốm đốm, lê thê, nhoáng thoáng, lồ lộ, trắng toát.


*

II. Một trong những phép tu nhàn vựng

1. Ôn lại những khái niệm: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, nói quá, nói sút nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ.

– So sánh: là so sánh sự vật vụ việc này với việc vật vụ việc khác có nét tương đồng để làm tăng mức độ gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt .

– Ẩn dụ: call tên những sự vật, hoặc hiện tượng kỳ lạ này bởi tên sự vật, hiện tượng khác gồm nét tương đương với nhau có công dụng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm.

– Hoán dụ: gọi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ khái niệm này bằng tên của một sự vật, hiện nay tượng, có mang khác có nét tương cận cùng với nó nhằm mục đích làm tăng sức gợi, hình quyến rũ cho sự diễn đạt.

– Nói quá: là phương án tu từ cường điệu mức độ, quy mô, tính chất của sự vật hiện tượng kỳ lạ được mô tả nhằm dìm mạnh, khiến ấn tượng, tăng mức độ biểu cảm.

– Nói giảm, nói tránh: một phương án tu từ dùng cách biểu đạt tế nhị, uyển chuyển, kị gây cảm giác đau buồn, nặng nề nề, kinh sợ tốt thiếu tế nhị, kế hoạch sự.

– Điệp ngữ: lúc nói hoặc viết, fan ta hoàn toàn có thể dùng biện pháp lặp lại từ bỏ ngữ (hoặc cả một câu) để gia công nổi bật ý, gây cảm hứng mạnh.

– nghịch chữ: cách áp dụng từ ngữ rất dị với ý nghĩa sâu sắc có thể ẩn dụ, nhân hóa, vẫn kích hay châm biếm sự việc, sự vật.

2. Vận dụng kiến thức đã học tập về một số trong những phép tu thanh nhàn vựng để phân tích nét nghệ thuật lạ mắt của hồ hết câu thơ sau (trích từ bỏ Truyện Kiều của Nguyễn Du).

a.

– giải pháp tu từ: ẩn dụ (hoa, cánh: cuộc đời của Thúy Kiều, lá, cây: mái ấm gia đình Kiều)

– Tác dụng: Mượn hình ảnh trên để nói về việc Kiều cung cấp mình để cứu cha, cứu em.

b.

– phương án tu từ: so sánh (tiếng đàn – giờ đồng hồ hạc, giờ đồng hồ suối)

– Tác dụng: diễn tả âm thanh của giờ đồng hồ đàn.

c.

Xem thêm: Nghĩa Của Từ Tertiary Là Gì ? Những Từ Vựng Thông Dụng Trong Ngành Giáo Dục

– Tác dụng: cho biết vẻ đẹp nhất của Thúy Kiều khiến cho tạo hóa cũng phải đố kỵ.

d.

– giải pháp tu từ: nói quá

– Tác dụng: khắc họa sự xa bí quyết của Thúy Kiều cùng Thúc Sinh

e.

– biện pháp tu từ: nghịch chữ (tài, tai)

– Tác dụng: những người dân tài hoa thường phải chịu những tai họa.

3. Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học tập về một trong những phép tu từ từ vựng để phân tích đường nét nghệ thuật lạ mắt trong số đông câu (đoạn) sau:

a.

– phương án tu từ: điệp ngữ (còn) và chơi chữ (say sưa – thực hiện từ đa nghĩa)

– Tác dụng: Lời bày tỏ khôn khéo của chàng trai so với cô gái.

b.

– phương án tu từ: nói quá (đá núi cũng mòn, nước sông phải cạn)

– Tác dụng: diễn tả ý chí, quyết trung ương của bé người không có gì phòng nổi.

c. – biện pháp tu từ: đối chiếu (tiếng suối – tiếng hát) với điệp ngữ (chưa ngủ)

– Tác dụng; xung khắc họa vẻ đẹp mắt của thiên nhiên cũng tương tự tâm trạng trong phòng thơ.

d.

– biện pháp tu từ: nhân hóa (trăng nhòm khe cửa ngõ ngắm đơn vị thơ)

– Tác dụng: sự giao hòa giữa vạn vật thiên nhiên và thi sĩ, ánh trăng hệt như người bạn tri kỷ.

e.

– giải pháp tu từ: ẩn dụ (mặt trời của mẹ)

– Tác dụng: đứa con chính cũng như mặt trời là nguồn sống, niềm mong muốn của bạn mẹ.

* bài xích tập ôn luyện:

Xác định biện pháp tu từ trong những câu sau đây:

a.

Mặt trời xuống đại dương như hòn lửa Sóng đã mua then, tối sập cửa.

(Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận)

b.

Lỗ mũi mười tám gánh lông, Chồng yêu, chồng bảo xích thằng trời cho.

(Ca dao)

c.

Đã hoàn thành đập một quả tim Đã hoàn thành đập một cánh chim đại bàng

(Gửi lòng bé đến cùng cha, Thu Bồn)

d.

Ung dung phòng lái ta ngồi, Nhìn đất, quan sát trời, chú ý thẳng.

(Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật)

e.

Xe vẫn chạy vì miền nam bộ phía trước: Chỉ nên trong xe gồm một trái tim.

(Bài thơ về tiểu nhóm xe ko kính, Phạm Tiến Duật)

Có cá đâu mà anh ngồi câu đó Biết gồm không nhưng mà công nặng nề anh ơi?

h.

Cha lại dắt con đi trên cat mịn Ánh nắng chảy đầy vai

(Những cánh buồm, Hoàng Trung Thông)

Gợi ý:

a. Phương án tu từ: đối chiếu (mặt trời – hòn lửa), nhân hóa (sóng tải then, tối sập cửa)

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *